Барсукова Юлия Александровна

Лекция (2 академ. часа)

Оригами для ума: практика развития интеллекта у детей дошкольного возраста посредством работы с бумагой (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Оригинальные, творческие задания для развития мелкой моторики рук, речи и произвольного внимания посредством работы с пластилином и семенами растений (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Многоязычие в детском возрасте. Особенности, проблемы и преимущества (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Пропедевтика трудностей усвоения письма и чтения у детей с нарушениями речи (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Профилактика дисграфии в дошкольном возрасте: определение зоны риска, коррекционно-развивающий подход к формированию графических навыков (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Нейропсихологическая игра «Попробуй повтори!» как инструмент психологической коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Профилактика дисграфии в дошкольном возрасте (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Проектирование адаптационных образовательных программ при инклюзивном обучении детей с ОВЗ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Нейропсихологический подход к коррекции учебных трудностей у дошкольников и младших школьников (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Развивающий потенциал технологии «Сказочные лабиринты игры» в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Реализация ФГОС ДО в вариативных формах коррекционной помощи детям с ОВЗ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Педагогическая коррекция психосоматических расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}