Курсова Надежда Александровна

Лекция (2 академ. часа)

Построение школьного курса алгебры 7–11 на основе приоритетности функционально-графической линии (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Организация практико-ориентированного обучения геометрии в 7-9 классах: задачник-тренажёр (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Методическое обеспечение подготовки школьников к исследованиям по оценке качества образования (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ-2016. Система заданий по формированию умений решения задач с параметрами в УМК авторов А.Г. Мерзляка, В.Б.Полонского, М.С.Якира (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности итоговой аттестации по математике в 2016 году (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

(2 академ. часа)

ЕГЭ-2016. Задачи профильного уровня. Формулировки, решения, критерии оценивания (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Разработка рабочей программы школы при внедрении ФГОС (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ 2015 по математике на базовом и профильном уровне: особенности содержания и акценты завершающего этапа подготовки (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Организация повторения курса математики в 11 классе и подготовка к ЕГЭ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Мир в Интернете: перспективы формирования творческой личности (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

АРМ классного руководителя (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Как работать с интересом современного школьника: основания, средства, условия (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Информатика: вперед! Стандарты, программы, экзамены. Трудности, проблемы, идеи, решения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар в формате вебинара (2 академ. часа)

Blockly: на два шага вперед от Scratch. Новейшее средство обучения программированию от Google (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

«В мир информатики»: для пытливых учеников и их талантливых учителей. Лучшее из избранного. Конкурсы для учащихся и другие вкусности (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Концепция развития школьного математического образования (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Реализация требований ФГОС в УМК по математике для 5–6-х классов под редакцией А.Г.Мордковича (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

О серии учебных пособий по математике «ВМК МГУ – школе» (9–11 классы) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Искусство презентации – ни слова о PowerPoint (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Ха! Хаскель! Удивительный язык программирования (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Презентация (2 академ. часа)

Информатика во взрослых играх и жизненных задачах (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Реализация требований ФГОС в учебниках математики издательства «Просвещение» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Многоуровневое преподавание математики с 5 по 11 классы в общеобразовательной школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Что такое «процент»? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}