Попова Мария Сергеевна

Мастер-класс (2 академ. часа)

Психологическое консультирование родителей по проблемам детского непослушания: возможные причины и стратегии работы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Проблемный семинар (2 академ. часа)

Организация психологического сопровождения программ формирования и развития УУД (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Обучение во взаимодействии: психолого-педагогическая тех­нология сплочения школьного класса (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Задверье детского горя. Принципы психологической поддержки (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Психологическое обеспечение исследовательской и проектной деятельности учащихся (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Школьный психолог в мире ФГОС. Старые и новые возможности работы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Возможности компенсации проявления гиперактивности и синдрома дефицита внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Профессия – дефектолог. Азбука диагностики ребенка с проблемами устной и письменной речи (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Особенности организации образовательного процесса для детей с расстройствами аутистического спектра (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Личностное развитие учащихся как образовательный результат: возможности и ограничения психологической работы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Тренинговая программа «Жизненные навыки»: пример экзистенциального подхода к психологической работе с младшими подростками (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Диагностика метапредметных умений учащихся в основной школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Арт-терапевтические методы в работе с семьей (детско-родительские отношения) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Анализ психического развития: основные параметры и примеры диагностики (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Рекомендация как консультативная техника: как повысить ее эффективность (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Проблемный семинар (2 академ. часа)

Ребенок с аутистическими расстройствами в обычной школе: роль психолога (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Система профилактики суицида в школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Программа сохранения психологического здоровья детей «Тропинка к своему Я. Начальная школа». Рабочие тетради для учащихся – новые возможности работы по программе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}